Nagrania z warsztatu pogłębionego z diagnozy traumy rozwojowej i dysocjacji u dzieci oraz młodzieży.
Ocenę traumy rozwojowej i objawów dysocjacyjnych u dzieci oraz młodzieży należy rozumieć jako stopniowo rozwijający się proces, podczas którego klinicysta staje przed kilkoma trudnymi pytaniami: Co jest odpowiednie dla danego etapu rozwoju? Czy dzieci mają części (dysocjacyjne)? Czy istnieją jakieś charakterystyczne cechy zjawisk dysocjacyjnych w tej grupie, w porównaniu do dorosłych?
Chociaż istnieje wiele narzędzi przesiewowych i diagnostycznych przeznaczonych dla dorosłych, klinicysta pracujący z młodzieżą, a szczególnie z dziećmi dysponuje niewielką liczbą takich rozwiązań. W związku z tym, będzie potrzebował ogólnej mapy poznawczej umożliwiającej dokonanie adekwatnej oceny klinicznej.
Warsztat ten jest rozwinięciem treści przedstawionych we WPROWADZENIU DO DIAGNOZY TRAUMY ROZWOJOWEJ I DYSOCJACJI U DZIECI I MŁODZIEŻY.
Podczas tego kursu, profesjonaliści poznają różne składowe procesu badania klinicznego i zapoznają się z konkretnymi objawami traumy rozwojowej oraz dysocjacji. Dowiedzą się również, jak oceniać te objawy korzystając z zewnętrznych źródeł informacji, takich jak rodzice i szkoła, a także jak dokonać badania samych klientów. Zagadnienia te zostaną przedstawione za pomocą rysunków i winiet klinicznych. Zostaną również omówione takie kwestie jak: psychoedukacja, rozwijanie funkcji metapoznawczych i rozpoznawanie unikania podczas procesu oceny, ponieważ są one kluczowe dla planowania dalszego leczenia.
W PROGRAMIE SZKOLENIA
- Składowe procesu oceny klinicznej.
-
Zewnętrzne źródła informacji:
- Wywiad dotyczący traumy.
- Pytanie rodziców o objawy pourazowe.
- Pytanie rodziców o objawy dysocjacyjne.
- Triggery związane z kontekstem i triggery relacyjne.
- Narzędzia przesiewowe: zakres i ograniczenia.
- Pytanie dziecka o objawy dysocjacyjne: psychoedukacja i narzędzia kliniczne.
- Pytanie dziecka o zachowania i postawy obserwowane w warunkach klinicznych.
- Diagnoza różnicowa: zabawa, fantazjowanie i wyobrażeni przyjaciele u straumatyzowanych dzieci.
- Rozwijania funkcjonowania metapoznawczego podczas procesu oceny.
-
Objawy dysocjacji:
- amnezja
- zmiany zasobu wiedzy i umiejętności
- nagłe zmiany stanów afektywnych i behawioralnych
- objawy intruzji
- depersonalizacja i derealizacja
- części dysocjacyjne
- Uznanie unikania podczas procesu oceny.
Sandra Baita M.Sc.
Licencjonowana psycholog kliniczna, Practitioner i Konsultant EMDR. Jest absolwentką Universidad Nacional de Buenos Aires w Argentynie, gdzie ukończyła podyplomowe szkolenie z psychologii dziecięcej. W latach 1993–2007 pracowała w programach rządowych poświęconych diagnozie i leczeniu dzieci oraz młodzieży z doświadczeniami przemocy i nadużyć.
W Argentynie i Urugwaju prowadziła szkolenia dla sędziów i prokuratorów z zakresu oceny wykorzystania seksualnego dzieci z perspektywy traumy. Obecnie prowadzi specjalistyczne szkolenia dotyczące traumy i dysocjacji u dzieci dla organizacji zawodowych w Ameryce Łacińskiej, Stanach Zjednoczonych oraz Europie.
Jest członkinią Międzynarodowego Towarzystwa Badań nad Traumą i Dysocjacją (ISSTD). W latach 2008–2009 zasiadała w jego zarządzie, a od 2003 do 2022 była członkinią Komitetu ds. Dzieci i Młodzieży oraz trenerką programów szkoleniowych z zakresu psychoterapii dzieci i młodzieży.
W 2012 roku otrzymała nagrodę ISSTD Distinguished Achievement Award, a w 2019 roku nagrodę Prezydenta ISSTD za wkład w rozwój wiedzy i szkolenia z zakresu traumy oraz dysocjacji w krajach hiszpańskojęzycznych.
Jest autorką licznych publikacji, rozdziałów książkowych oraz dwóch książek poświęconych traumie i dysocjacji u dzieci. Prowadzi prywatną praktykę kliniczną w Buenos Aires.
Zasady dostępu do VOD
Dostęp do nagrania jest aktywny przez 21 dni.
Dostęp do zasobów możliwy jest po zalogowaniu do aplikacji E-psyche. Opłaty można dokonać poprzez zintegrowany z aplikacją system Tpay (zasoby zostaną udostępnione od razu) lub przelewem na konto E-PSYCHE.EU S.C., ul. Kościuszki 49/4, 40-048 Katowice, mBank 59 1140 2004 0000 3102 7802 4338. W tytule przelewu należy wpisać: VOD TERAPIA DZIECI, Imię i nazwisko uczestnika (zasoby zostaną udostępnione po zaksięgowaniu płatności, co może zająć kilka dni).
Fakturowanie
Osoby zgłaszające się na szkolenie są proszone o zaznaczenie w formularzu rejestracyjnym, czy chcą otrzymać fakturę na firmę lub osobę fizyczną.
Faktura zaliczkowa i końcowa
Faktura zaliczkowa, na podstawie której należy rozliczyć podatek VAT, zostanie wysłana do końca miesiąca, w którym dokonana została wpłata. Po realizacji szkolenia zostanie wystawiona faktura końcowa do faktury zaliczkowej, na podstawie której rozlicza się koszty.
Faktury wysyłane są do KSeF. Osoby, które w trakcie rejestracji nie zadeklarują chęci otrzymania faktury, są rozliczane na podstawie ewidencji osób fizycznych.
Zmiana decyzji i zgłoszenie chęci otrzymania faktury możliwe jest jedynie w okresie miesiąca rozliczeniowego, w którym dokonano wpłaty.
Certyfikat
Wykupienie nagrań ze szkoleń prowadzonych przez E-psyche nie jest traktowane jako aktywny udział w zajęciach, a więc nie wydajemy certyfikatów. Dokumentem potwierdzającym wykupienie nagrań jest faktura zakupu.